وانقضت مائة يوم يا سمو الوزير!

• انقضت مهلة المائة يوم التي طلبها سمو وزير التربية والتعليم عندما باشر عمله بالوزارة، وألمح حينها أنه سيعمل بصمت وبعيدًا عن التصريحات الإعلامية، والخطب الرنانة، رغبة منه في الاطّلاع عن كثب على ما يدور في الوزارة، وليعد أفكاره وبرامجه ومشاريعه المستقبلية في هذا القطاع الحيوي الهام.

• أعلم أن سمو الوزير جاء على تركة ضخمة من الملفات المفتوحة والمشاريع الصورية المعلقة.. وأعلم أن إصلاح التعليم مهمة ليست بالسهلة.. وأن المائة يوم لا تكفي لصياغة مشروع التطوير ورسم السياسات الاستراتيجية، لاسيما وان الرؤية كانت غائبة، بسبب تعاقب الوزراء، وكثرة مشاريع التجريب التربوية، والاجتهادات الفردية التي (غثّت) الميدان التربوي، وأربكته ثم تلاشت بخروج أصحابها من الوزارة.. وأفضت إلى ثغرات وخروقات في النظام التعليمي، وضعف واضح في كفاءة المخرجات. وقد تنبهت القيادة العليا لذلك، فأقرت مشروعًا ضخمًا بتسعة مليارات لتطوير التعليم، واختارت كفاءات جديدة لتولي المهام في الوزارة استعدادًا لمرحلة الإصلاح الشامل.

• 17 مليون مواطن كانوا يترقبون انقضاء المهلة ليطلعوا يا سمو الأمير على هوية مشروعكم الإصلاحي المنتظر. ويتساءلون عن برامجكم وخططكم التطويرية لانقاذ ما يمكن انقاذه.

• 5 ملايين طالب وطالبة في شوق لسماع ما يطمئنهم عن مدرسة المستقبل التي تعدونها لهم. أعناقهم مشرئبة وأحلامهم لا حدود لها.. يعقدون الآمال عليكم وينتظرون خارطة طريق تمكنهم من امتلاك المعرفة، ومزاحمة أقرانهم في العالم الأول، ويناشدونكم انتشال مشروع (تطوير) وإقالته من عثرته حتى لا يستمر معاقًا كما وُلد!!.

• نصف مليون معلم ومعلمة كانوا يحسبون الساعات والأيام ليسمعوا من سموكم ما يطمئنهم على مستقبلهم الوظيفي، وحقوقهم المسلوبة، وحسم قضاياهم العالقة في المحاكم ودهاليز الوزارة.. وهم أيضًا يتطلعون إلى ما يعيد لهم مكانتهم الاجتماعية والتربوية، فلم يعد المعلم راضيًا ولا مرضيًا عنه في المجتمع.

• 30 ألف مدير ومديرة يحملون هم مدارسهم والأمل يحدوهم في أن ينقل لهم سموكم أبرز ملامح البيئة المدرسية الجديدة، وينشدون نظامًا تعليميًا فاعلاً يواكب العصر، ويمكّنهم من أداء دورهم القيادي بعيدًا عن التقليدية والروتين والرتابة وحصار البيروقراطية.

• مائة يوم انقضت.. ومئات الأحلام وآلاف الأسئلة لازالت تدور في عقول وأذهان الجميع حول مستقبل التعليم، وهوية المناهج، ونوعية المخرجات.. فهل نسمع يا سمو الوزير في المنظور القريب ما يطمئن الناس على مستقبل أبنائهم ووطنهم؟!.إنا لمنتظرون!

محمد علي الزهراني
صحيفة التعليم الإلكترونية

نورة الفايز ... لَسْتِ أدْهَى مِن الملكِ – فَهد بن عَبد العزيزِ – وزيرَ المعارفِ الأوّل !

مَنْ تتبّعَ مسيرة وزارةِ التّربيةِ والتّعليم – المعارف سابقًا – حَتمًا سَيَرى بمقلَتَيهِ تِلكَ الحِنكةِ ، والعلمِ السّامق ، والمُؤسس الأول لهَََا – الملك فهد بن عبد العزيز – برّد اللهُ مضجعَهُ ، وجعلَهُ روضةً من رياضِ الجنّةِ !
رجلٌ وَلا كلّ الرجالِ – رحمَهُ اللهُ – استشعرَ دورَ المرّبي في مدرستِهِ ؛ فأوفَى لَهُ كيلُ المكرماتِ -مادّيًا ومعنويًّا – فأجزلَ لَهُ العطاءُ بالسّلمِ الوظيفي المُتّبع إلى الآن ، ولا تجد كلامَهُ في المحافلِ والمؤتمراتِ التّربويةِ إلا داعمًا ومشيدًا بالمُعلّمِ السّعودي !
فَمِنْ أقواله رحمَهُ الله :
(سأجعلُ مِنْ كلّ معلمٍ وزيرًا في فصلِهِ )!
قولٌ أخاذٌ يُذكي شُعاع النّفس ؛ لتسطعَ بالإبداعِ لمنْ حَوْلِكَ !
كلماتٌ لا تخرج إلا مِنْ دُهَاة عَمَالِقَة!
يهتزُ لهَاَ الوجدانُ وتطربُ لها الآذانُ ، وتقرعُ القلوبَ
لكنّ في زمانِنِا هَذَا انقلبتِ الموازينُ ، وابْتلِينَا – نحنُ معاشرَ المعلمينَ والمعلماتِ –

بأنصافِ التربويينَ ليخرجَ علينا بغثاءٍ !
لاَ أدري أيُّ عقلٍ وفكرٍ يسيّرُ صَاحِبَهُ لِيَرَى : نصابَ المعلّمِ والمعلمةِ من الحصصِ يتراوحُ - حسب فكره- بينَ (30 -35 ) حصّة !
هُنَا سأكونُ كريمًا كرمًا حاتميًا إنْ جعلتُ عقلَ صاحبِ هذِهِ المقولةِ كنقطةٍ في محيطاتِ الأرضِ مع قائدِ التّعليم الأولِ – الملك فهد – رحمَهُ اللهُ !
وإلاّ فالنّسبة المحكمةِ سأجعلُهَا للقراءِ فليحكموا !
هُنَا نَرَى العجبَ العجابِ وهُنَا سرعان مانرفعُ أيدينَا بالتّرحمِ عَلَى ذلكَ الرّجل وزمانِهِ !
هُنَا العبث ، وهُنَا الغثاء ، وهُنَا تجزمُ يقينًا أنّ قائلَ مثل هذِهِ الهرطقاتِ لم يقفْ أمام طلبَتِهِ ليومٍٍ واحدٍ !
هنا نتقبلُ العزاءَ في التّعليم السّعودي !
هنا يخرجُ علينَا أصحابُ الفكرِ المنشلّ ، ليقنعَنَا بأنّ وزيرَ المعارفِ الأولِ – الملك فهد – رحمَهُ اللهُ ، لم يكنْ يعرفُ هَذا الكلامِ !
هُنَا زمنُ العجائبِ ، هُنَا زمن الإمّعات ، هُنَا زمن الفلاشات !
فلتحتفِظِي بنظرياتكِ وآرائكِ ؛ وإلا فسلّةِ المهملاتِ تتسعُ لمثلِ هَذَا الغثاء المصحوب بجفافٍ معرفيٍّ حادٍ !

كتبه المعلم/ أبو وسن مساعد

ملتقى المعلمين والمعلمات

كاريكاتير يوضح قهر المعلمين والمعلمات وهم بانتظار حقوقهم

صباحُ الغبنِ يا وزارة التّربية !

صباحُ الفيافِي القَاحلة الّتي يقطعُهَا المعلمونَ والمعلماتِ بمئاتِ الكيلو متراتٍ !

صباحُ الجبالِ الّتي أرهقتْ وأهلكتْ هؤلاءِ البَشر !

صباحُ الخطوطِ الّتي أهلكتِ الحرثَ والنّسل !

صباحُ المدارسِ الّتي تقطنُ خلفَ تلكَ الجبالِ ؛ وتفتقدُ أبسطَ مقوماتِ الحياةِ من كهرباءٍ وغيرِهَا !

صباحُ المكاتبِ الفارهةِ الّتي تصدّرُ التّعاميمَ لأولئكَ البشرِ المنسيينَ في أجزاءٍ منسيةٍ هُنَا وهناكَ في وطني الحَبيب !

صباحُ التّهديدِ والوعيدِ والتّنكيلِ لأولئكَ البشرِ الذينَ يقطعونَ مئات الكيلو مترات يوميًا !

صباحُ الغبنِ والقهرِ ؛ ليجدَ فوقَ هَذَا كلّه من يقتطع من راتبِهِ ألوفاتٌ !

صباحُ الإمّعاتِ الّذين لا يقدرونَ جهودَ الآخرينَ !

صباحكِ غبنٌ وقهرٌ ياوزارتي المبجّلة !

صباحُكِ غبنٌ وقهرٌ من أجلِ ( شلّة حراميّة ) في هذا البلدِ أكَلُوا حقوقَ البشرِ عبر السنواتِ الّتي مضتْ ووزارتُنا تهدّدُ منسوبيهَا ضدّ منْ يُطَالِبُ بحقوقِهِ !

صباحُكِ غبنٌ وقهرٌ لأولئكَ البشرِ الذينَ أمِّنُوا عَلَى حقوقِ هؤلاءِ البشرِ لنكتشفَ سكوتهَُمْ عن هَذا الجورِ عبر سنواتٍ طويلةٍ !

صباحُكِ غبنٌ وقهرٌ لتلكَ الفجوةِ بينَ المعلمِ ووزارتِهِ الّتي هِيَ كبعدِ المشرقِ عن المغربِ!

صباحُكِ تعاميمٌ تُسْتَقْبَلُ بكلِّ تأففٍ وضجرٍ ومللٍ ؛ لأنَّ الميدانَ شيءٌ وتعاميمكم شيءٌ آخر !

صباحُكِ غبنٌ وقهرٌ ؛ أنْ يقتطعَ من رواتبِ منسوبيكِ بالآلافِ ، وفوقَ هذا كلّه نجدُ الوعيدَ والتنكيلَ والتّهديدَ والويل ثمّ الويل لمنْ لم يعملْ بتعاميمِكُم الصّدئة !

......................

المعلم/ أبو وسن مساعد

ملتقى المعلمين والمعلمات

..

قصيدة (الشاعر/ عبدالعزيز الزويبعي) في المعلم (المناضلة/ منى العبدالعزيز)

هذه القصيدة كتبها الشاعر عبدالعزيز الزويبعي في الأستاذة منى العبدالعزيز
التي واجهت الصعاب وناضلت في سبيل إيصال صوتها وأصوات زميلاتها المعلمات إلى خادم الحرمين الشريفين - حفظه الله - يوم الإثنين 17/5/1430هـ

قالوا منى قلت المنى حل طاريه
.............................. يا سعد عين الي منى وردةٍ له

اسمه سطع كالبدر والزين ضاويه
.............................. تسوى فعلْـنا في دقاقه وجله

ما كنه إلا فزعة الجند والبيه
.............................. يومه يلبي نخوة الي يخله

بنت الرجال الي تسر واطي التيه
.............................. مصيونةٍ عن كل عيبٍ وزله

ياهيه يالي ضيع الدرب ياهيه
.............................. الدرب واضح ما يبي من يدله

مع الأسف دورت مثله ولا فيه
.............................. لأن العذارى مستظله بظله

يفداك راس الي كوى الدمع خديه
.............................. يا بنت شيخٍ هالعرب ما تمله

الله يورّد والدك حوض ضاميه
.............................. من كوثر الجنه ويلبسْه حله

اضغط العنوان لقراءة التعليقات على القصيدة

ملتقى المعلمين والمعلمات

قصيدة (الشاعر/ عبدالعزيز الزويبعي) في المعلم (البطل/ عبدالله الشمري)

هذه القصيدة كتبها الشاعر عبدالعزيز الزويبعي في الأستاذ عبدالله الشمري

الذي اخترق كل العراقيل والصعوبات وناضل حتى أوصل أصوات المعلمين إلى خادم الحرمين الشريفين - حفظه الله - يوم الإثنين 17/5/1430هـ

بدعت من شعري حسين المكاتيب

..................... وسويت من بنّ القصيد العذابي

عنيد وأقصرها عن إيد المزاريب

....................... وأمدها لحرٍ تعلى السحابي

عبدالله اللي لا عوى الذيب للذيب

....................... ياتيك كالشيهان لا ما يهابي

عز الله أني بالفخر فيك مانيب

........................ محتار يا ذيبٍ بعال الهضابي

أرجم بك العثرات وأكسب بك الطيب

...................... وأعتز في طاريك يا مسك طابي

في سيرتك ألقى كمال المواجيب

......................... يا حي فعلك يا نظيف الكتابي

أنت الذي متنومسٍ بالمراقيب

.................... ورفعت نفسك عن خشاش الشعابي

الشك لا ما يلحقن فيك والريب

.................... والهيس خله يكتوي في جوابي

يا مفرحٍ نفسٍ ملى راسه الشيب

......................... ومعوده لأيام عمر الشبابي

أدعي لك الله ينصرك عن ظهر غيب

......................ويحفظك عن كيد النفوس الدوابي

اضغط رابط العنوان لقراءة التعليقات

ملتقى المعلمين والمعلمات

شكوى إلى سمو وزير التربية والتعليم

وزارة التربية والتعليم من أهم وأكبر الوزارات لدينا.. يتبع لها أكثر من سبعة ملايين وربما أكثر.. ما بين طالب وطالبة.. ومعلم ومعلمة.. وموظف وموظفة.. وهي من أكثر الوزارات تأرجحاً وتقلبات وعوائق ومشاكل.

** والمشكلة هنا.. هو عدم رضا المدرسين والمدرسات عن هذه الوزارة منذ سنوات.

** لم أسمع مدرساً أو مدرسة.. قال إنه راض عن وضعه أو عن أداء الوزارة أو عن طريق سير العملية التعليمية.. ومع ذلك.. لم تبحث هذه المشكلة.

** ولعل وضع المعلمات أسوأ بكثير.. أما لماذا هو أسوأ.. فاسألوا أي معلمة تنتسب لهذه الوزارة- أي معلمة كانت- وستمطركم بعشرات الأسباب التي تجعل الجميع يقتنع أن وضع المعلمات مغلوط.

** تسأل عن وضع أي مدرسة من المدارس فتجاب بأن هناك حالة من الوجوم والاحباط والضيق تلف المعلمات وسائر العاملات فيها.. لماذا؟!.

** هذا ما يجب بحثه في ظل القيادة التربوية الجديدة.. التي تفاءل الكل بوجودها وصفق الكل لحضورها.. واستبشر بها كل معلم ومعلمة ولا زالوا ينتظرون خطوات تحمل الأمل.

** نعم.. هناك مشاكل متوارثة في هذا الجهاز.. وهناك موظفات على وجه الخصوص هُن أساس المشكلة.. وهُن أساس التعقيد والأخطار والتجاوزات.. وهن وراء بث روح الاحباط في نفوس المعلمات والموظفات.

** يجب أن تدرك القيادة الجديدة لهذه الوزارة.. أن الأمور كانت تسير في هذا القطاع كما يقول العوام (بالبركة) تسير بطريقة تقليدية تحطم كل جهد واعد.. وتقضي على عنصر الابداع.. وتساوي بين المخلص والمتلاعب بل ربما تفوق المتلاعب.. لأن له واسطة.. أو كما يقول العوام (ضلعه قوي).

** تسمع من المعلمات الموجعات - وهُن كلهن موجعات- تسمع قصصاً وحكايا ومعلومات مؤلمة حقاً.. وكلها تعكس حجم الفوضى في هذا الجهاز.. وبالذات.. تعليم البنات.

** ومع وجود هذه القيادة الجديدة في جهاز التعليم.. حيث الآمال مجددة وانبعثت روح أخرى.. مع بعض اللمسات التي تحققت بالفعل وهذا مما زاد حجم التفاؤل والأمل.. ولكن الجميع لازالوا ينتظرون خطوات أكبر لعل أهمها إبعاد (الدقة القديمة) في التوجيه وما تبعه.. فهن أساس المشكلة.. بل هُن وراء المشكلات المزمنة في هذا القطاع الذي يشهد تراجعاً سنة بعد أخرى.

** لك أن تتخيل.. معلمات يعملن وروحهن المعنوية (صفر) كيف ستعطي؟ وكيف ستنتج؟ وكيف ستصنع جيلاً جديداً وهي هكذا؟ ** تقول كل معلمة.. إن التوجيه هو أساس التحطيم.. وهو أساس المشاكل.. وهو الذي يقف وراء كل الأخطاء والعيوب والتجاوزات والمحسوبيات. ** هل أعطيكم مثالاً واحداً؟ ** خذوا هذا المثال واحكموا.

** بين يدي شكوى قُدمت من معلمات إحدى الثانويات.. شكوى موقعة من عدة معلمات تجاوزوا العشرين يتذمرن من وضع (المديرة المكلفة).

** نعم.. مديرة مكلفة بالعمل وقد تقدمن بالشكوى لرئيسة قسم المتابعة (أولاً) ثم لمساعدة مدير عام التربية والتعليم بالرياض ثم لمديرة الهيئة الادارية بتعليم الرياض وذلك قبل أكثر من شهرين ولم يلتفت لهن أحد رغم وجاهة الشكوى ووجود حقائق ومبررات وسردن في الشكوى أكثر من قضية وأكثر من مخالفة.

** تخيلوا.. شكوى موجهة لجهات رسمية وتحمل معلومات ومستندات ووثائق تعضد تجاوزات المديرة الملكفة.. ومع ذلك.. لم تكلف هذه القطاعات نفسها ارسال موجهة أو موجهات للتحقيق والتثبت من الوضع ومحاسبة المخطئ أيا كان.. المديرة أو المعلمات المشتكيات.

** لكم أن تتخيلوا وضع المعلمات في هذه المدرسة ووضع الطالبات وسير العملية التعليمية وسط تساهل وتجاهل وغياب المسؤول من ضبط العملية التعليمية.

** لماذا كل هذا (التطنيش)؟ لماذا تم تجاهل هذه الشكوى وغيرها عشرات.. بل مئات الشكاوى؟

** كيف هي الروح المعنوية للمعلمات وكيف سيعطين وينتجن؟!

** إن أسوأ ما يمكن صنعه في جهاز التعليم هو أن يكون المعلمون والمعلمات بنفسيات محطمة أو يشعرون بالظلم أو المحسوبيات.. وهذا.. أول ملف أظنه يجب ان تلتفت له القيادة الجديدة في التعليم.

** يجب إزالة الغبار السابق.

** ويجب تصحيح الأوضاع المغلوطة.

** ويجب اصلاح الجسم من الداخل والقضاء على الأخطاء السابقة.

** إنها قضية نرفعها أمام صاحب السمو وزير التربية والتعليم ومعالي نائبة الوزير لشئون تعليم البنات.. ونحن ندرك أن الادارة الجديدة لديها الشيء الكثير للتربية والتعليم.. والبوادر بفضل الله قد ظهرت فعلاً.

الكاتب/ عبد الرحمن بن سعد السماري

جريدة الجزيرة

خادم الحرمين يستمع لمطالب معلمين ومعلمات تجمعوا أمام قصره

قالوا في عريضتهم: لانريد زيادات ولا بدلات
خادم الحرمين يستمع لمطالب معلمين ومعلمات تجمعوا أمام قصره

(سبق) الرياض:

أوقف خادم الحرمين الشريفين موكبه اليوم للاستماع إلى متحدثين ومتحدثات من مجموعة من المعلمين والمعلمات تجمعوا أمام قصره , حيث تسلم "حفظه الله" عريضة قدموها تحوي مطالبهم الوظيفية.
ويقول احد المتحدثين باسم المعلمين :" تحدثت إلى خادم الحرمين عن الظلم الذي حل بنا كمعلمين ومعلمات وأننا نعرف أنه لايرضى بالظلم أبدا". وأضاف : كان كلامه لنا جميعا ً " حفظه الله" إن شاء الله .. إن شاء الله .. إن شاء الله ".
واستمع خادم الحرمين لمعلمتين عن تساوي الدفعات وعن عدم احتساب بعض سنوات الخدمة , وأنهن يرغبن بلقاء أبوي آخر بشكل مطول. وقالت إحداهن :"نحن المعلمون والمعلمات ظلمنا 14 عاماً ولدينا كل مايثبت ذلك في هذا الملف الذي يحتوي على 21 إثباتا وعريضة شاملة للمظلمة". وأضافت :" "ياوالدي.. لم نأتيك إلى هنا لنكتفي بهذا الملف وهذا اللقاء ولكننا أتيناك طالبين لقاءً خاصاً تتيحونه لنا حتى نشرح لكم كل الخفايا التي لحقنا ضررها من الألف إلى الياء".. فرد عليها مليكنا: "إن شاء الله.. إن شاء الله" مما بث الأمل في نفوس المتجمعين بقرب حل قضيتهم وتحقيق مطالبهم.
وفيما يلي نص العريضة المسلمة من المعلمين والمعلمات لخادم الحرمين الشريفين اليوم: "
خادم الحرمين الشريفين/ الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود .. حفظه الله.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..نحن المعلمون ممن عينوا خلال الاثني عشر عاما ً الماضية عانينا من تعييننا على مستويات دون المستحقة وصبرنا طوال هذه المدة على اقتطاع مايقارب ثلث رواتبنا .جئنا إليك من كل المناطق ونحن نعلم أن حل قضيتنا بيد الله ثم بيدك أيها الملك العادل .في الحقيقة استبشرنا بأمرك السامي الكريم تشكيل لجنة وزارية مكونة من عدة وزارات منها المالية والخدمة المدنية والتربية ولكن أصابتنا الصدمة وخيبة الأمل والإحباط والذي سينعكس سلبا ً على العملية التعليمية برمتها بسبب آلية اللجنة فما حدث ليس في صالح الطالب ولا المعلم , ونود أن نخبرك ياخادم الحرمين بالحقيقة المرة لهذه القرارات فهي لاتستند على نظام ولا على شرع ولايقرها دين ولا عقل فكيف تطبق علينا آلية لانتبعها حين طبقت المادة 18 من لائحة الخدمة المدنية وهي لائحة معتمدة للوظائف العامة والتي تعتمد على الترقيات حسب الشواغر في حين أن لنا لائحة خاصة صادرة من مجلس الوزراء ومن مجلس الخدمة المدنية وهي لائحة الوظائف التعليمية والتي تقر إعطاءنا المستوى الخامس منذ التعيين كما تعلمه اللجنة جيدا ً التي أجحفت في حقنا فبدل أن تعطينا مستوياتنا بناءً على عدد سنوات خدمتنا نجدها لم تحتسب سنين طوال من خدمتنا فالكثير حرم من احتساب 5-7 سنوات من خدمته وبذلك ينتقص من راتبه حسب الآلية 2000-5000 واكتفت اللجنة بتسكيننا على أقرب راتب والذي كان معدل تغير رواتب كثير منا (10) ريالات والبعض (50) ريالا ً وكحد أقصى للبعض (1200) ريال تقريبا في حين كما أسلفت النظام يقر ويجعل التغير 2000-5000 ريال , كما أنه بهذه الآلية تساوت حوالي 8 دفعات من المعلمين في الراتب وكذلك 11 دفعة من المعلمات فكيف بحديث الخدمة يساوى بمن هو قديم قد يسبقه بحوالي 5 سنوات أو تزيد , كما أن من هم قبل عام 1416هـ أخذوا حقوقهم وتعينوا حسب النظام والجديد الذي سيتعين هذا العام وما بعده سيأخذ حقه كاملا من مستوى ودرجة وخدمة وراتب وما أشده من ظلم أن الجديد يأخذ حقه ومن له 12 سنة يظلم وينتقص من راتبه وخدمته منذ تعين إلى أن يتقاعد .وقد قال صلى الله عليه وسلم : ( من اقتطع حق امرئ مسلم بيمينه فقد أوجب الله له النار وحرم عليه الجنة , فقال رجل : وإن كان شيئا يسيرا ً يارسول الله ؟ فقال : وإن كان قضيبا ً من اراك).أنت ياخادم الحرمين لم تقصر مع أبناء البلد وموظفيه الذين أخذوا رواتبهم التي يستحقونها بل زيدت رواتب الكثير منهم وهناك من عنده بدلا كثيرة فوق راتبه عسكري كان أم مدني بينما نحن لانريد زيادات ولا بدلات فقط نريد رواتبنا التي نستحقها ونريد أن يرد ما انتقص منها طوال هذه السنين دون وجه حق.نحن بخير بفضل الله ثم فضلكم وأياديك البيضاء امتدت حتى إلى الدول الأخرى عربية وإسلامية وأجنبية , وهذا ماتؤكده دائما حفظك الله كما يؤكده المسؤولون عن الأمور المالية.حقوقنا حسب النظام حفظك الله هي :· وضعنا على الراتب والدرجة التي تناسب سنوات الخدمة مع احتساب سنوات العمل على البند 105 .· الأثر الرجعي ( الفروقات ) عن السنين الماضية التي انتقصت فيها رواتبنا دون وجه حق .وهذا مالم تقره اللجنة الوزارية والتي بفعلتها خالفت شرع الله كما خالفت الأمر السامي الذي ينص على اقتراح أفضل السبل وماحدث هو أسوأ السبل, كما أن يخالف أنظمة ولوائح الخدمة المدنية الصادرة من مجلس الوزراء وهم بذلك يخونون الأمانة التي ائتمنوا عليها ويبخسونا حقوقنا ويظلمونا .ونرجو من مقامكم الكريم أن تضربوا بالعدل هامة الظلم والجور كما هو ديدنكم وقد علقت في أذهاننا مقولتكم الشهيرة هذه والتي أنتم كفؤ لها , وأن تأمروا بإعطائنا حقوقنا المذكورة دون أن يكون للجنة دور حتى لاتخالف الشرع والنظام مرة أخرى , وسأرفق مع هذه العريضة لائحة الوظائف التعليمية .ونحن نعلم أن موضوعنا يهمكم كما تهمكم مصلحة العملية التعليمية للبلاد ونعلم أنك ستقوم بإذن الله بحل الموضوع ورفع الظلم عنا .والله يحفظكم ويرعاكم )

خادم الحرمين الشريفين يعد بإنهاء اوضاع المعلمين والمعلمات

عاجل - ( ماجد الصالح )
توجه وفد من المعلمين والمعلمات من شتى مناطق المملكة إلى قصر اليمامة بعد صلاة ظهر اليوم الإثنين 17/5/1430هـ للقاء خادم الحرمين الشريفين - حفظه الله - لإيصال أصواتهم والتعريف بحقوقهم التي لم تنصفهم فيها اللجنة الوزارية.
وتقدم وفد المعلمين الأستاذ عبدالله الشمري نائب حملة (أعط المعلم صوتك) الذي ألقى التحية على المليك – حفظه الله – وناشده أن يعين في رفع الظلم الذي حل بالمعلمين والمعلمات بعد قرار اللجنة الوزارية، ثم سلمه عريضة تتضمن فحوى المشكلة .
بعدها أتيحت الفرصة للأستاذة منى عبدالعزيز (رئيسة اللجنة التنسيقية لحملة المعلمات) للتحدث حيث بادرت بإعلان انتمائها الوطني بأنها والمعلمات بنات لهذا الوطن ثم عرضت شكواها: "نحن المعلمون والمعلمات ظلمنا 14 عاماً بعدم احتساب سنوات خدمتنا والانتقاص من رواتبنا ولدينا كل مايثبت ذلك في هذا الملف". ثم واصلت الأستاذة منى حديثها: "ياوالدي.. لم نأتك إلى هنا لنكتفي بهذا الملف وهذا اللقاء، ولكننا أتيناك طالبين لقاءً خاصاً تتيحونه لنا حتى نشرح لكم كل الخفايا التي لحقنا ضررها من الألف إلى الياء".. فرد عليها المليك: "إن شاء الله.. إن شاء الله" وتسلم منها الملف يدا بيد.
المتحدثة باسم حملة المعلمات غيداء أحمد علقت على هذا الموضوع وقالت: "هذا اللقاء نعتبره بداية مشرقة لنا من جهتين؛ أولاهما الاستدلال على احترام خادم الحرمين لشعبه رجلا كان أو امرأة وإزالة كل الحواجز التي قد تحول دون وصول أصواتهم له حفظه الله. والثانية أننا نعتبر هذا اللقاء زيارةً أولى ستتبعها سلسلة من الزيارات – بإذن الله - كبداية جادة للتواصل مع مليكنا لنقاش مشكلتنا معه شخصيا - حفظه الله - دون وسطاء فهو القلب الرحيم والأذن المنصتة التي طالما عرفناها بالعدل وإحقاق الحق."
الجدير بالذكر أن أحد مرافقي خادم الحرمين الشريفين سجل أسماء 10 معلمات للتواصل في القضية على رأسهن منظمات الحملة حيث ذكر أن الملف سيعرض للنقاش ابتداءً من هذه الليلة بمشيئة الله.
صور حية من اللقاء

جموع من المعلمين والمعلمات يتجهون إلى قصر اليمامة

توجه عدد من المعلمين والمعلمات من شتى مناطق المملكة إلى قصر اليمامة من بعد صلاة الظهر لهذا اليوم الإثنين 17/5/1430هـ للقاء موكب خادم الحرمين الشريفين - حفظه الله - لإيصال أصواتهم والتعريف بحقوقهم التي لم تنصفهم فيها اللجنة الوزارية.

وتقدم الوفد من جهة المعلمين الأستاذ عبدالله الشمري كمتحدث رسمي عن المعلمين وتقدمت الأستاذة منى عبدالعزيز وفد المعلمات للتحدث للوالد الكريم حيث ألقت عليه التحية وبادرت بقولها "ألسنا بناتك ياوالدنا أبي متعب؟" فهز رأسه مؤيدا لها، فبادرت بشكواها: "نحن المعلمون والمعلمات ظلمنا 14 عاماً ولدينا كل مايثبت ذلك في هذا الملف (الملف يحتوي على 21 إثبات وعريضة شاملة للمظلمة) فمدّ يده – حفظه الله – يطلب الملف، فسلمته إياه. ثم واصلت الأستاذة منى حديثها: "ياوالدي.. لم نأتيك إلى هنا لنكتفي بهذا الملف وهذا اللقاء، ولكننا أتيناك طالبين لقاءً خاصاً تتيحونه لنا حتى نشرح لكم كل الخفايا التي لحقنا ضررها من الألف إلى الياء".. فرد عليها مليكنا: "إن شاء الله.. إن شاء الله".

بعدها تم تسجيل أسماء 10 معلمات - على رأسهن منظمات الحملة - استعدادا للقاء الموعود بإذن الله.

هذا ونسأل الله التوفيق والسداد

أيتها اللجنة .. ويل للمطففين ! !

شكّل المليك اللجنة .. خرجت اللجنة بتوصياتها .. سخط المعلمون .. ضجت الصحف ووسائل الإعلام .. أعاد المليك القضية للجنة .. خرجت اللجنة بتوصياتها .. سخط المعلمون .. ضجت الصحف ... ووو !!

ابن أخي الصغير- الذي لم يدخل المدرسة بعد - أعطيته قطعاً ليقوم بتركيبها على أن تشكل أخيراً جداراً قوي الأساس .. اجتهد الصغير (بإدراكه المحدود) وبعد وقت ليس بالطويل قدّم إليّ الجدار .. ولكن القطعة الثالثة في أساس الجدار لم تكن قوية لتتحمله .. فأعدتُ إليه جداره ملمحاً إلى اختلاله .. وفي وقت وجيز جاء إليّ هذا الطفل بجدارٍ قوي الأساس ثابت راسخ .. ولم يتجاوز ذلك (إدراكه المحدود) !!

أعتقد أن مستوى إدراك أعضاء اللجنة الوزارية أوسع من إدراك ذلك الطفل (مع اعتذاري له) ولا أعتقد أنني أشك في ذلك !! .. ولكن ما بالهم وقد أعاد المليك عليهم توصياتهم العقيمة يعيدون الكرة ويخرجوا بذات التوصيات ؟؟!! .. أمرٌ غريب يحيرني فعلاً !

.. ما أعتقده ولا أشك فيه أيضاً أن هذه اللجنة لم تحترم قرار المليك وحاولت التغابي والتغافل عن أمره بإيجاد أفضل الحلول لقضية المعلمين التي أجد أنها لا ترتقي إلى مسمى (المشكلة) بل هي حقٌ لا نستجدي به أحداً ولم نتسوله من أحد !!

وما أذهلني أيضاً تلميح وزارة التربية على معاقبة أي مُصدّر لهذه القضية للخارج دون التنسيق مع وزارة الخارجية !! .. هل انعدم العدل في الداخل لنقوم بتصديرها للخارج ؟! .. وهل يصل بنا الأمر لنستعدي أعداءنا على بلادنا ؟؟ .. أليس فيكم رجل رشيد ؟؟ .. أأقررتم بسلب حقوق عباد الله لتخشوا من الناس ولا تخشوا من الله !! فإن كانت رؤوسكم حديدية بحيث لم يؤتِ إدمان القرع لها ثماره فإن أبواب السماء مفتوحة وقدرة الله فوق كل شيء .. وإنما هي في بطونكم نارٌ فلتستقلوا منها أو تستكثروا .. ولتعلموا أنما هي أيام وموقفنا معكم على السراط .

قال تعالى : { وَيْلٌ لِّلْمُطَفِّفِينَ * الَّذِينَ إِذَا اكْتَالُواْ عَلَى النَّاسِ يَسْتَوْفُونَ * وَإِذَا كَالُوهُمْ أَوْ وَّزَنُوهُمْ يُخْسِرُونَ * أَلا يَظُنُّ أُوْلَـئِكَ أَنَّهُمْ مَّبْعُوثُونَ * لِيَوْمٍ عَظِيمٍ * يَوْمَ يَقُومُ النَّاسُ لِرَبِّ الْعَالَمِينَ }والله إنها آيات تهد الجبال هداً ..

فهل تُلين قلوبهم ؟؟ أسأل الله أن يلهمهم العدل والصواب !

للمعلم الكاتب /عبدالرحمن بن صالح الحمادي

تعليم الجوف

كاريكاتير جديد عن تحسين المستوى الشكلي

المتظلمون والمترافعون

اكتفى مندوب وزارة التربية والتعليم بما قدمه في قرابة 300 جلسة بين الوزارة ومعلمين ومعلمات في ديوان المظالم ممن عينوا على غير ما يستحقونه نظاما حسب مؤهلاتهم.هذا أسلوب حضاري واستيعاب جميل لمخالفة للنظام بالرجوع إلى هيئة تفصل بما يحقق الطمأنينة ويجلب الشعور بالأمان، لكن الغبن سيظل حبيس النفوس لأكثر من مائتي ألف معلم ومعلمة أيا كانت نتيجة الاحتكام.

يفترض أن تقف الوزارة موقف المتظلم إلى جانب المحرومين من حقوقهم من المعلمين والمعلمات لا أن تزيدهم معاناة وغبنا، ذلك أنها ليست أكثر من وسيط بينهم وبين وزارة الخدمة المدنية من جهة الذي يفترض أن يعتمد الوظائف حسب النظام ووزارة المالية من جهة أخرى التي تخصص الاعتمادات المالية للوزارة.يحتاج الطلاب والطالبات إلى معلمين ومعلمات لا يبيتون يتجرعون كؤوس الشعور بالظلم والحرمان من الحقوق النظامية ومتابعة محامين ووكلاء انتظارا لفرج قد يأتي وقد لا يأتي.

فاقد الشيء لا يعطيه: ربما هذا حال المتظلمين وحال الذين يترافعون ضدهم.

الكاتب/سعد عطية الغامدي

صحيفة عكاظ

التربية تشتري معتقل جوانتانامو من أوباما !!

أوباما أكتشف إن سياسة الحديد والنار لاتجدي
لأنها توغل الصدور وتؤلب الرأي العام
وفي النهاية تكون وبالا على مبتدعها
وقرر إنه يقفل معتقل جوانتانامو بالشمع الأحمر
ووزارتنا بدل ماتبدأ من حيث أنتهى الأخرون
نجدها في عنجهيتها المعهودة
بدل ماتتعلم من أوباما
إلا إنها أصرت إنها تخوض التجربة
وقررت شراء المعتقل هدية لكل معلم صاحب حق
تتكلم
خذ راحتك
الكلام ماعليه جمارك
لكن صوتك يعبر القارات ويوصل للجانب الآخر من الكرة الأرضية
هذي جناية يعاقب عليها قانون قراقوش
والمعتقل جاهز لك
راح نضيق عليك عيشتك في وظيفتك
إلين نخليك تقول نفسي نفسي
والله غير نشغلك بنفسك
وهذي أصلا شغلتنا
نعرف إيش إللي يكرهه المعلم ونحرص على تنفيذه
وتم توزيع تعميم على المدارس بإفتتاح معتقل جوانتانامو وعدم اللجوء لجهات خارجية
وياويلكم ياسواد ليلكم

المعلم/ دكتور بالمراسلة

منتديات التعليم السعودي

94 ألف معلم ومعلمة يطالبون احتساب خدمتهم على البند

الجزيرة - عمراللحيان

طالب نحو 94 ألف معلم ومعلمة وزارة التربية والتعليم والوزارات ذات العلاقة بالنظر في إمكانية احتساب سنوات خدمتهم في التعليم على بند 105 وقال عدد منهم ل(الجزيرة) إن عدد المعلمات المعينات على المستوي الرابع والخامس من العاملات على البند أكثر من 76 ألف معلم ومعلمة وتتراوح خدمتهن ما بين 1 إلى 10 سنوات. فيما يصل عدد المعلمين إلى 18 ألف معلم، وقالوا يمكن حل هذه المشكلة إما أن تتحمل الوزارة نسبة ما يخصم من التقاعد وتسدده عنهم أو يقسط على المعلمين والمعلمات ويخصم من الراتب على عدة سنوات حتى لا يتضرروا بعد التقاعد.

جريدة الوطن: "التربية" ترفض الرد على اعتراض المعلمين أمام "المظالم"

جدة: حسن السلمي
رفضت وزارة التربية والتعليم أمس الرد على المذكرة القانونية المتضمنة اعتراض المعلمين والمعلمات على تحوير وظائفهم، وتسكينهم على الدرجات المساوية لرواتبهم الحالية، والتي قدمها محاميهم أحمد المالكي لقاضي الدائرة الـ24 بمظالم منطقة مكة المكرمة. وأوضح الممثل القانوني لوزارة التربية خلال الجلسة التي عقدها المظالم أمس لاستكمال تبادل المذكرات القانونية بين الوزارة ومعلميها أن الوزارة اكتفت بما قدمته من ردود ومذكرات قانونية طيلة 283 جلسة قضائية في هذه الدعوى منذ بدايتها. وأكدت لجنة متابعة قضية المعلمين والمعلمات لـ"الوطن" أن قاضي الدائرة الـ24 بمظالم منطقة مكة استأنف أمس جلسات قضية المعلمين والمعلمات ضد وزارتهم بحضور كل من ممثل الشؤون القانونية بوزارة التربية، والمحامي أحمد المالكي لاستكمال آخر مراحل المرافعات القانونية التي تمخضت عن رفض الوزارة الرد على اعتراض معلميها على آلية التحسين الجديدة، واكتفائها بما قدمته من مذكرات طيلة الجلسات الـ 283 الماضية. وأوضحت أن القاضي طلب من المحامي المالكي إحضار القرارات التي تثبت تحوير وظائف المعلمين والمعلمات بعد معاملتهم وفق المادة 18/أ من نظام الخدمة المدنية، والقاضية بتسكينهم على أقرب راتب من مرتباتهم الحالية في الجلسة المقبلة التي حددها القاضي في 24 جماد الآخرة المقبل، وذلك تمهيدا لإغلاق باب المرافعات بين الطرفين، وإصدار الحكم النهائي في هذه القضية. وأشارت اللجنة إلى أن قاضي المحكمة أصدر في الجلسة السابقة 26 حكما قضائيا يتضمن أن الخصومة القضائية بين المعلمين والمعلمات من جهة، ووزارة التربية من جهة أخرى فيما يتعلق بالمطلب الأول ، المتمثل في المستوى المستحق نظاما بعد صدور قرار استحداث 204 وظائف تعليمية لتسوية أوضاعهم وفق مؤهلاتهم العلمية. وأضافت أن الدعوى الحالية تتضمن مطالبة المعلمين والمعلمات بتسكينهم على الدرجة الوظيفية المساوية لسنوات خدمتهم، وكذلك الفروقات المادية منذ تعيينهم على مستويات وظيفية متدنية بموجب ما تقتضيه لائحة الوظائف التعليمية. من جانبها، شددت اللجنة الإعلامية للمعلمين والمعلمات على تمسك المعلمين بطلب الدرجة الوظيفية التي تعادل سنوات خدمتهم، وصرف فروقاتهم المادية، وأنهم سوف يسلكون كافة الطرق والسبل النظامية والمشروعة للحصول على مطالبهم وفق ما كفلته لهم أنظمة الدولة، وأن تطبيق المادة 18/أ غير صحيح، وفي غير محله ، كون هذا النص ينطبق على الموظف العام الذي يحصل على ترقية، والمشمول بلائحة الوظائف العامة، وليس المعلم الذي لم يعط مستوى وظيفياً مستحقاً منذ سنوات، والمشمول بلائحة الوظائف التعليمية. وأوضحت أن المعلمين والمعلمات يعلقون آمالا كبيرة على وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله آل سعود في مساعدتهم لدى الجهات العليا لاستعادة حقوقهم التي يطالبون بها منذ أكثر من 10 سنوات، وأنهم ينتظرون بفارغ الصبر انتهاء فترة الـ 100 يوم التي حددها الوزير للحديث عن قضيتهم.

صحيفة شمس/التربية تؤجل القضية والمعلمون يقعون تحت "الإضرار النفسي" بخلاف المادة (20) من معاهدات حقوق الإنسان

http://www.shms.com.sa/viewer/viewer.php

صحيفة المدينة/ هذا بعض مما تبقى يا معالي الوزير !!

من الرائع يا معالي وزير التربية والتعليم:

- الإحساس بقيمة دور المعلمين والمعلمات في بناء ورفعة الوطن وبناء العقول التي ترتقي بها الأمم، والشعور بالجهد المبذول لتكوين المواطنات الصالحات ذوات الهمم حيث يحترق المعلم ليعطي ويضبط الصف رغم عدم وجود ضوابط رادعة في زمن يعتلي فيه الطلاب القمم ومن ذلك تعديل مستويات المعلمين والمعلمات إلى المستوى الرابع والخامس ولكن!!

- مما يتبقى يا معالي الوزير أن تتماشى رواتبهم مع درجاتهم الوظيفية ليكون العدل قد إكتمل!!

- إعطاؤهم حقوقهم للسنوات الضائعة من خدمتهم بأثر رجعي فتعيد الأمور إلى نصابها ونعطي كل ذي حق حقه إبراءً للذمم وتقديراً للعطاء وشحذاً للهمم!!

- تعديل درجات المعلمين والمعلمات الذين على المستوى الخامس ولا تتماشى درجاتهم الوظيفية مع سنوات خدمتهم التي ضاعت في التنقل بين تعديل مستوياتهم. وصرف مستحقاتهم لتلك السنين بأثر رجعي كي لا يكون هناك شيء في النفوس وليكون الجرح قد إندمل!!

الكاتبة/ هويدا المكاوي

صحيفة المدينة

سياسة فرق تسد هل تنجح في تهدئة الرأي العام وقتل القضية !!

أول ماتم التعيين على البند 105
كان عدد المعلمين والمعلمات قليل
والسنة إللي بعدها بدأ العدد يزداد
وإللي بعدها إزداد أكثر
وإللي بعدها أخترعوا هرجة التعيين على مستوى غير المستوى المستحق
وكل ماله عدد المضطهدين يزداد
إلى أن وصل العدد إلى أكثر من ميتين ألف
ولكن قريحة كبيرالظلمة أستدلت على فكرة جهنمية
وهي:
شل هذه المجموعة التي باتت تشكل صداعا وخطرا على كراسي كبراء رجالات الوزارة
وقالوا مالها غير إعطاء كل معلم مستجد مستواه المستحق
وهذولي السلنتح إللي صجونا حقوقنا حقوقنا
مالهم غير إننا نفصلهم عن البقية
نعزلهم
كأنهم وباء
لأن العزل وقت وقوع الوباء أنجع وسيلة للسيطرة عليه
وهذولي راعين الحقوق بنعزلهم
يصير إللي قبلهم
وإللي بعدهم آخذ حقوقه على داير مليم
ومابيبقى إلا هم
حيشعروا بالغربة
والانهزامية
لأن أعدادهم توقفت عن الازدياد
وإحنا عارفين أعلى مافي خيلهم إللي يقدروا يركبوه
ماعندهم غير الانترنت
وحسبي الله
والله لايوفقك ياوزارة
ومن هالكلام
خلهم يقولوا إللي يبغوه
لكن المهم ومع عزلهم صوتهم راح يخبوا
ومع الأيام بينسوا مستحقاتهم
لأننا بحركتنا هذي وقفنا زيادتهم العددية
وأصبح كل من يأتي من بعدهم ومن أتى قبلهم راح يقول
ويش فيهم ذولي تراهم أذونا حقوقنا حقوقنا
يحمدوا ربهم الدولة أعطتهم مستوياتهم المستحقة ولسه باقي يصيحون حقوقنا حقوقنا
وهنا تظهر بوادر سياسة فرق تسد والتي انتهجتها عصابة الوزارة
فهل سيهدأ الرأي العام
وهل ستموت القضية جراء هذه السياسة القذرة


المعلم/ دكتور بالمراسلة
منتديات التعليم السعودي

صالح الحميدي : ما رَأْيُكَ نلعبُ عَلَى المكشوفِ ؟! فَكَشْفُ الأوراقِ يُرِيحُكَ ويُرِيحُنَا !

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

سعادةُ الأستاذ صَالح الحميدي : مديرُ الشئونِ الماليّة والإداريّة بوزارةِ التّربيةِ والتّعليمِ رجلٌ عاصَرَ وزراءَ كُثُر في هذِهِ الوزارةِ ، وإنْ قُلْنَا أنَّهُ لا يعرف شيئًا مِنَ الفسادِ الماليّ فقدْ أجحفْنَا بحقِّ هذا القسمِ الشّرياني الّذي إليهِ يَؤُولُ كلُّ أصحابِ الكراسي في وزارةِ التّربيةِ والتّعليمِ ؛ فإليهِ تردُ الملياراتُ من خزينةِ الدّولةِ مَعَ صدورِ كلِّ ميزانيةٍ لهذا البلدِ الحبيب ، وهذا ليسَ اتهامًا لشخصكُمْ الكَريم – لاَ والّذي خلقَ السّماءَ بلا عمدٍ – لكنّكَ حتمًا تعرفُ تلكَ الأيادي الّتي تَسطُو عليكَ بالقوّة القسريّة ممنْ هُمْ أعْلَىَ منكَ -سلطةً ومنصبًا- في وزارتِكَ !

كشفُ هَذِهِ الأمورِ أُستاذنا صالحًا الحميدي ، يُرِيُحُ ضميركَ ويُرِيحُنَا كمعلمينَ ومعلماتٍ !

وإنْ شِئتَ دَليلي فكلامُ الدّكتور العبيد بالخطِّ العريضِ في ذلكَ اليومِ لنْ أنساهُ عندمَا صرّحَ بقولِهِ بأنّ وزارتَهُ بِهَا فسادٌ إداريّ وماليّ !

قلْهَا فوربّكَ إنْ لَمْ تُرِح نفسَكَ بِهَا الآنَ فسترافِقُكَ إلى يومِ المحشرِ والميعادِ !

لم يُعَدِ استغفالُ أبناءِ وبناتِ هَذَا الوطنِ كالسّابقِ ، وطَفَحَ عَلَى السّطحِ أمرُ تلكَ الملياراتِ الّتي تصرفُ لوزارتِكُمْ المُحترمةُ في كلِّ شيءٍ -إلاّ في أكلِ أموالِ الخلقِ- !

قدّم أوراقكَ ( لنلعَبُهَا )عَلَى المكشوفِ فلا شيءَ غيرَ المكشوفِ ستبديهِ الأيامُ ، والأيامُ حُبْلَى بما يَسرّ ولا يَضرّ – إنْ شَاءَ الله - !

المعلم/ أبو وسن مساعد

ملتقى المعلمين والمعلمات

فيديو قناة العربية: معلمات الغربية يشتكين لهيئة حقوق الإنسان بجدة

اضغط على العنوان لفتح رابط الفيديو


إدارة الحملة

صحيفة شمس/ 60 معلمة يشكون (التربية) رسميا في الرياض وجدة

أيضا في منتديات التعليم السعودي على الرابط:
http://www.ksa-edu.net/vb/showthread.php?t=4974

عوافي يامعلّمون عوافي!!

عشرات الآلاف من المعلمين فى البلد يدفعون هذه الأيام ضريبة باهظة من اعمارهم وخدمتهم وايضا من مستقبلهم بقرار تسكيّنهم لأقرب راتب وفقا للمادة (18أ) من نظام الخدمة المدنيّة الذي اخذت به وزارة التربية والتعليّم لمعالجة مصيبة شاركت فيها إلى جانب الخدمة المدنيّة لسنوات بتعيّينها إياهم على مستويات دنيا فى مخالفة صريحة لأحكام نظام الخدمة وكادر التربية والتعليم. نحن نتحدّث هنا عن معلميّن ومعلمات عيّنوا على بند 105 لسنوات ومعلمين ومعلمات تم تعييّنهم على المستوى الثاني فيما يستحقون الخامس ولسنوات تفتّقت عبقرية من اشتغلوا على تحسيّن اوضاعهم للاستناد لمادة فى نظام الخدمة المدنية لا في كادر التعليم بقدرة قادر. باختصار آّسري بليل على اوضاع المعلمين والمعلمات بتخريّج إداري غير نظامي (المادة18أ) لنسف فروقات مالية يستحقونها بأثر رجعي كونهم عيّنوا على مستويات متواضعة ومخالفة لما تنص عليه احكام الكادر التعليمي، وللتحايل بالتسكيّن فى اقرب راتب كأهون الشرور وتلافيا لأية مطالبات مماثلة لموظفين فى أجهزة حكومية يعيشون نفس معاناة المعلمين والمعلمات وبأسلوب عفا الله عمّا سلف وحنا عيال اليوم ولا داعي للدخول فيما لا طائل من ورائه. فلا سنوات خدمة محسوبة ولا فروقات مالية ستصرف بأثر رجعي ولا تمايز بين الدفعات فكل الرؤوس متساوية. الغريب والعجيب ان الوزارة للمرة الأولى تقول : انا عبد المأمور وجهة تنفيذيّة وهذا شغل خبراء ومستشارين احترافيين ضالعين فى النظام الإداري وفى مسائل الخدمة المدنية وكأنها وجدت ضالتها فى لجنة وزارية تزيح المسؤولية عن كاهلها والحرج أمام منسوبيها من معلمين ومعلمات وأمام الرآي العام فى البلد .

بيني وبينكم والله كارثة ان تتصرّف وزارة كالتربية والتعليّم فى البلد بهذا الأسلوب مع أهم شريحة فى أي بلد بالعالم كونهم معنييّن بصناعة اجيال ومستقبل امة.. ومحزن فعلا الا تكترث وزارة كالتربية والتعليم لأوضاع معلميّن ومعلمات انتقصت حقوقهم لسنوات فيما بينها وبين الوزارة العتيدة «الخدمة المدنية» لسنوات ، لتجد لنفسها مخرجا تداري به اخطاءها الفادحة التي لم تتعاط معها لسنوات بجديّة كما تدّعي وكأنها مغلوبة على امرها والكلمة الفصل كانت للخدمة المدنية وللمالية وهكذا كان. فالوزارة ظلت تتفرّج ولعقد من الزمان على معالجاتها الترقيعيّة لأوضاع منسوبيها، وبقيت تتعاطى بلامبالاة وبلا مسؤولية مع اناس مسلوبة حقوقهم ماديا ومعنويا ولم تحرّك ساكنا لا مع الخدمة المدنية ولا المالية وإلا لما وصلت الأمور لما وصلت إليه!! المعلّمون والمعلمات يدفعون ثمن أخطاء جهاز لم تكن قيمة التعليم ولا المعلم ولا المعلمة لديه تتجاوز موظفا وموظفة وهو أخطر ما في المسألة.. للأسف ان تحمّل وزارة كالتربية والتعليّم المعلمين والمعلمات وزر تخبطّاتها المزمنة فى مداورة اوضاع التعليم فى البلد بحسابات دقيقة ومسؤولة وبشفافية يعرف بها ولى الأمر حقيقة ما يجري على التعليّم ومنسوبيه.

هذه مجرد حالة من حالات قصر النظر وغياب التخطيّط وعشوائية الأداء ومداراة الواقع المرير للتعليم ومنسوبيه عن صانع القرار.. ولولا مبادرة خادم الحرمين الشريفين اصلا بتشكيّل لجنة وزارية لمعالجة اخطاء هذا الجهاز لبقي الحال على المتضرّر اللجوء للمظالم. الخدمة المدنية التي ذكرت ان هناك ما يقارب96 الف وظيفة مخبأة فى ادراج مديري شؤون موظفين فى اجهزة الحكومة تتحمل نصيب الأسد لتفريطها فى مسؤوليتها الرقابية لسنوات مع كل هذا الكم المخيف من الوظائف التي كان معظم هؤلاء المعلمين والمعلمات أحق بها من غيرهم كونهم أهم ويخدمون أشرف مهنة ويراهن البلد عليهم. لا أحوال التربية والتعليم تسر ولا الخدمة المدنية هي الأخرى بخير ولكم الله يا معلّمي ومعلمات الوطن.

د.عبدالله الطويرقي

twergy@gmail.com

بصراحة وبدون زعل ....... كنت أنتظر هذا القرار ......

بصراحة وبدون زعل كنت انتظر صدور هذا القرار رسميا وهو وإن كان مجحفا في حق المعلمين إلا أنه قد صدر وانتهى الأمر ولا أعني بانتهاء الأمر الاستكانة والخضوع وإنما أعني أن كل مطالباتنا الآن سوف تكون مبنية على قرار تم إصداره وليس آلية سمعنا عنها.

بصراحة وبدون زعل كان لابد لهذا القرار من الصدور فقد أتى بناء على أمر ملكي والأمر الملكي واجب التنفيذ ولن يتم أبدا نقض ما لم يعقد إلا بعد أنعقاده ومضيه حينها يصدر قرار إلحاقي بتعديله أو تعطيله أما أن يصدر قرار ومن ثم يصدر قرار آخر بتعطيل القرار السابق الذي لم يتم المضي فيه فهذه لا يمكن أن تتم أبدا والحر تكفيه الإشارة.

بصراحة وبدون زعل سيخرج علينا في الغد ثلة من أشباه الصحفيين مطبلين ومشيدين بقرار وزارة التربية الذي حل مشكلة امتدت على مدى أكثر من اثني عشر عاما مع علمهم أن اللجنة لم تعطي المعلمين حقوقهم وأن التحسين شكلي ولكن لا يهم فالمسؤول دائما على صواب.

بصراحة وبدون زعل تعميم وزارة التربية والذي يمنع الاتصال بهيئة حقوق الإنسان العالمية يحمل في طياته أمرين مثيرين :

الأول/ انه استفزاز واضح للمعلمين وحث مبطن لهم على اتخاذ هذه الخطوة.

الثاني / اعتراف صريح بأن المعلمين تعرضوا لظلم واضح جاوز كل حد وهذا أيضا يعطينا صورة ثالثة ضمنية أن جمعية حقوق الإنسان هنا ( ما عندك أحد )

بصراحة وبدون زعل يظن البعض أن هذا الأسلوب الذي تتخذه اللجنة المعلنية بدراسة تحسين المستويات سوف يؤدي إلى انخفاض سقف مطالب المعلمين إلى الدرجة المستحقة فقط وربما إلى اعتبار التحسين من شهر 1 ولكني أشدد وأقول أن الدرجة المستحقة والخدمة على بند 105 هي خطوة ومطلب واحد عند الحصول عليها بإذن الله سوف نستكمل المطالبة بالفروقات

بصراحة وبدون زعل لن نتوانى عن المطالبة أبدا وسنأخذها طال الزمان أو قصر إن هي إلا مسألة وقت فقط

المعلم/ حافظ الود

ملتقى المعلمين والمعلمات

أنصاف الرجال والمداخلات الهاتفية !

الرجالٌ رجالٌ سواء شئتهم في الشدائد أم في اللين ، لكن أنصاف الرجال أبتلينا بهم نحن المعلمين والمعلمات على حدٍ سواء ، عندما يجري ذلك الأرعن اتصالاً بخصوص قضية المعلمين والمعلمات وأن الرضى الوظيفي يسود الوسط التربوي فما عليك إلا أن تترجل عن حذائك– أجلكم الله – لتصفعه ذلك الأحمق حتى يعي جهود الآخرين ومدى الظلم الذي وقع على زملائه من الجنسين !من أنت لولا جهود أولئك الرجال الذين أفنوا جلّ وقتهم وتلقوا تهديدات في بداية مشوارهم في هذه القضية من أجل خاطر عينيك وإلالقبعت في حفر المستوى الثاني عشرات السنين ، لولا هؤلاء الرجال الذين تنكرت لجهودهم أيها الأحمق ومدى الظلم الذي وقع عليهم ورميت بجهودهم عرض الحائط !سيأتيك مستواك الذي تريده أيها الصبي المدلل ، ولا نطلب منك إلا تلزم لسانك وتكف عنا حمقك وسخافتك !ودع الرجال يتحدثون ولا مكان لأنصاف الرجال بيننا !هذا الكلام ليس المعنيّ به كل الدفع الجديدة – لا وربي – فأعرف منهم من جنّد قلمه للدفاع عن الظلم والجور الذي حلّ بزملائه المعلمين والمعلمات وهو حديث عهد بالتعيين فافطن للسياق يارعاك الله من رسالتي هذه !

المعلم/ أبو وسن

ملتقى المعلمين والمعلمات

معلمون يعودون بخيبة أمل بعد قرار التحسين لأقرب راتب

الرياض، جدة: محمد آل ماطر، معيض الحارثي، حسن السلمي
يعود طلاب وطالبات مدارس التعليم العام والتعليم العالي لمقاعد الدراسة اليوم بعد قضاء إجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني لهذا العام والتي امتدت أسبوعاً، ويقضي طلاب مدارس التعليم العام ما يقارب 61 يوماً في الدراسة للمرحلة الابتدائية وإجراء اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني لطلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية. وتتزامن إجازات وكلاء ووكيلات المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية ورياض الأطفال وجزء من الهيئة الإدارية للمدارس مع إجازات الطلاب هذا العام حسب التنظيم الجديد لإجازات شاغلي الوظائف التعليمية حيث حددت إجازاته في 8 رجب القادم. بينما يقضي معلمو ومعلمات الصفوف الأولية ورياض الأطفال ما يقارب 75 يوماً حتى انتهاء أعمالهم بتاريخ 15 من شهر رجب القادم، ويستمر عمل مديرو ومديرات المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية ورياض الأطفال وجزء من الهيئة الإدارية بالمدرسة وبقية المعلمين والمعلمات للمراحل الثلاث في الدراسة وانتهاء أعمال اختبارات الدور الثاني ما يقارب 82 يوماً بتاريخ 22 رجب القادم.ورغم قصر الإجازة التي لم تتجاوز 9 أيام إلا أن مختلف الإدارات التعليمية للبنين والبنات قد أعدت خططها لضمان استئناف الدراسة، واستكمال الخطط الدراسية للطلاب والطالبات منذ الحصة الأولى صباح اليوم. ففي هذا الشأن، عقدت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة جدة اجتماعا طارئا نهاية الأسبوع المنصرم شدد من خلاله مديرها العام عبد الله بن أحمد الثقفي على أهمية اتخاذ كافة الإجراءات التي تضمن سلاسة استئناف الدراسة بجدية صباح اليوم، ورفع تقارير جميع المراكز حول استعداداتها لاستئناف الدراسة متضمنة زيارات المشرفين المنسقين لمدارسهم، والتأكد من بدء الدراسة جديا منذ الحصة الأولى، ورصد ما تم إنجازه من أعمال الصيانة والترميم في بعض المدارس أثناء الإجازة، وتلبية احتياجات المدارس من الأثاث المدرسي. وأكد الثقفي أن إدارته اتخذت كافة الإجراءات الكفيلة بضمان الاستمرار الجاد في الدراسة لاستكمال الفصل الدراسي الثاني الذي يتوقعه أن يكون ناجحا بكل المقاييس، وأهاب بجميع مديري المدارس في أهمية تعويد الطلاب على الانتظام والانضباط منذ الحصة الأولى، ورفع التقارير اليومية المتعلقة بغياب الطلاب والمعلمين إلى مكاتب التربية والتعليم. إجازات شاغلي الوظائف التعليميةوكانت وزارة التربية قد حددت إجازات شاغلي الوظائف التعليمة هذا العام الدراسي، بأن يتمتع شاغلو الوظائف التعليمية العاملون في جهاز الوزارة وإدارات التربية والتعليم والمكاتب التعليمية بإجازاتهم خلال الإجازة الصيفية بالتناوب على ألاّ تقل إجازة كل منهم عن 36 يوماً , ولهم حق في الاحتفاظ أو التمتع بها وفق النظام بما لا يخل بمصلحة العمل، بينما يتمتع العاملون والعاملات في مجال التدريس والمشرفون والمشرفات في جهاز الوزارة وإدارات التربية والتعليم والمكاتب التعليمية بإجازة مابين الفصلين الدراسيين وإجازة منتصف الفصل الدراسي باستثناء من ترى الجهة المختصة استمرارهم في العمل عن طريق التناوب، وكذلك الإداريون والإداريات في جهاز الوزارة وإدارات التربية والتعليم والمكاتب التعليمية يتمتعون بإجازاتهم وفق أنظمة وزارة الخدمة المدنية. وبينت " التربية " استمرار الدراسة في مرحلة رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية مدة 18 أسبوعاً للفصل الدراسي الأول و 17 أسبوعا للفصل الدراسي الثاني ويستثمر الأسبوعان الأخيران لهاتين المرحلتين في تقديم برامج تقوية دراسية وبرامج نشاط (اختيارية ) إلى نهاية الاختبارات و تنسق الإدارات التعليمية دوام المرحلة الابتدائية ومدارس رياض الأطفال أثناء اختبارات الفصل الدراسي الأول والثاني لتتوافق مع نهاية فترة الاختبارات لكل يوم دراسي مع المرحلة المتوسطة والثانوية. وكان جديد " التربية " هذا العام تقديم إجازة وكلاء ووكيلات المدارس عن باقي شاغلي الوظائف التعليمية بتاريخ 8 رجب المقبل وعودتهم بتاريخ 9 رمضان.وتستأنف الدراسة اليوم وسط توقعات بعدم تسجيل حالات غياب تذكر بين الطلاب كون الكثير منهم قضوا إجازتهم في مدنهم وقراهم لعدم وجود وقت كاف لقضائها في مدن بعيدة, وهو ما يؤكده اكتظاظ المتنزهات والحدائق بالمتنزهين من المعلمين والمعلمات وأسر الطلاب والطالبات الذين وجدوا في الإجازة متنفساً للاستمتاع بإجازة قصيرة قبل استئناف الدراسة. وفي العاصمة الرياض، يعود الازدحام المروري من جديد في الشوارع والطرقات اليوم بعد أن انحسر على مدى الأسبوع الماضي وتمنى الكثير من الموظفين لو أن تستمر الإجازة لأنها خففت كثيرا من الازدحام المروري واستطاعوا الوصول لمقار أعمالهم في وقت قياسي مقارنة بالأيام الأخرى.خيبة أمل بعض المعلمينمن جهتهم يعود الكثير من المعلمين لاستئناف الدراسة بخيبة أمل بعد أن تلقوا الأسبوع الماضي ضربتين موجعتين الأولى إقرار تسكينهم على أقرب راتب وحرمانهم من الدرجة المستحقة والفروقات, والأخرى عدم شمول نسبة كبيرة من المتقدمين لحركة النقل الخارجي بتحقيق رغباتهم وبقائهم عاما جديدا في معاناتهم خاصة من يعملون في مناطق نائية. وتلقت "الوطن" اتصالات عديدة من معلمين متذمرين من هذه القرارات ويطالبون وزارتهم بإعادة النظر فيها وإيجاد حلول جذرية لمشكلتي تحسين المستويات والنقل الخارجي التي سببتا فجوة كبيرة بينهم وبين وزارتهم أوصلتهم الأولى للمحاكم, والثانية زادت من معاناتهم السنوية في تحمل بعضهم الدوام في مواقع لا يرغبونها وآخرين في مناطق نائية معرضين أنفسهم للمخاطر في سبيل أداء رسالتهم.وذكر المعلم حمد الدوسري أنه يعود لاستئناف الدراسة بخيبة أمل حيث كان ينتظر قرار وزارة التربية بإعطائهم مستوياتهم المستحقة وفروقات السنوات الماضية لكنه أحبط بعد قرار الوزارة بتسكينهم على أقرب راتب وهو تحسين يرى بأنه "شكلي" وجاء لذر الرماد في العيون وصرفهم عن قضيتهم الأساسية في المطالبة بكافة حقوقهم. وقال المعلم أحمد العتيبي إن قرار التسكين على أقرب راتب سيساوي بين بعض الدفعات وبين من يمتلك خبرة ومن تعين حديثا, كما أنه لن يستفيد منه الكثير من المعلمين ولن تزيد رواتب بعضهم عن 10 ريالات في التحسين الجديد, لافتا إلى أنهم سيستمرون في متابعة قضيتهم لدى ديوان المظالم ولن يرضوا بغير الدرجة المستحقة وفروقات السنوات الماضية.وكانت وزارة التربية والتعليم قد ذكرت في بيان صدر الأسبوع الماضي أن اللجنة المكلفة بدراسة وضع تحسين مستويات المعلمين والمعلمات التي تضم في عضويتها كل من وزارة التربية والتعليم ووزارة الخدمة المدنية ووزارة المالية أنهت أعمالها بتحسين مستويات المعلمين والمعلمات على المستويين الخامس والرابع اعتباراً من 1/5/1430.وأوضح المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم الدكتور عبد العزيز الجار الله في تصريح صحفي, أن اللجنة المشار إليها اعتمدت الآلية التي عرضتها اللجنة الوزارية لتحسين مستويات المعلمين والمعلمات والتي تنص على تحسين مستويات المعلمين والمعلمات وفق المادة (18أ) من نظام الخدمة المدنية، مشيراً إلى أن التحسين سيشمل كافة الحاصلين على درجة البكالوريوس ممن هم على رأس العمل, مضيفا أن المعلمين والمعلمات سيحصلون على المستويين الخامس (للتربوي) والرابع (لغير التربوي) وسيتم تسكينهم على الدرجة التي تلي رواتبهم الحالية،لافتا إلى أن 5900 معلمة لم تنته إجراءات تحسينهن بعد وسيعلن عنها لاحقاً بعد الانتهاء من مطابقتها.

ُبناة العقول والحق المنقوص (مقال)

أعزائي القراء..

لا يخفى عليكم أهمية التربية والتعليم في مجتمعنا وما نعول عليها في تنشئة أبنائنا التنشئة الصالحة والبناءة والتي تكفل لهم النمو المعرفي والأخلاقي حتى يصبحوا منتجين وفاعلين في بناء وطنهموكما هو معروف إن من يقوم بهذه المهمة الصعبة هم إخوة وأخوات لنا من معلمين ومعلمات تكفلوا بهذا الأمر طاعة لله أولا ثم خدمة لوطنهم المعطاء.

والملاحظ أن الدولة رعاها الله لم تتوانى في تكريمهم وإعطائهم حقوقهم منذ تأسيسها حتى عهد الملك عبدالله حفظه الله وأكبر دليل على ذلك إعطائهم مستوى وسلم وظيفي مناسب حسبما هو موضح في صفحات ديوان الخدمة المدنية ، ولا ننسى هنا كلمة الملك عندما قال: (سأضرب بالعدل هامة الظلم والجور) ولكن منذ فتره في حدود 14 عام وتحديدا منذ عام 1416 قامت بعض الجهات المعنية بانتقاص هذه الحقوق سواء كانت ماديه أو معنوية بلا سبب واضح يعرفه المعنيين بها من المعلمين والمعلمات ورغم ذلك صبروا وأكملوا رسالتهم على أكمل وجه متحملين ما أصابهم من ضرر وبلا كلل أو ملل .

ولكن أليس للصبر من حدود؟؟

أليست هذه حقوقهم المكتسبة ؟؟

أليس من العدل ورد الجميل شكرهم بإعادة ماانتقص ؟؟

قال النبي صلى الله عليه وسلم": "لا يحل مال امرىء مسلم إلا بطيب نفسه".

نعم أعزائي .. نحتاج إجابه .. فالمعلمون بشر مثلنا .. ولهم حاجات ورغبات والتزامات.. وديون أثقلت كواهلهم . قال تعالى: { يا أيها الذين آمنوا لا تأكلوا أموالكم بينكم بالباطل }.

فكيف نطلب منهم إتقان العمل والتطوير والإبداع وعقولهم قد شتتها القهر والظلم والحاجة والقوت لأبنائهم منذ 14 عام وهم قابعين على غير مستوياتهم النظامية ؟!!

طيلة تلك المدة ورواتبهم تنقص أكثر من 2000 ريال شهريا؛ بل إن بعضهم وصل النقص في راتبه إلى 5000 ريال شهريا !! فأي ظلم بعد هذا؟ ومايحز في النفس أكثر أن مسلسل الظلم مازال مستمرا !!

فحتى بعد تكوين لجنه وزارية بأمر الملك العادل لحلها بأفضل السبل خرج من خرج منهم بأسوأ السبل وبطرق غريبة جدا زادت الجراح عمقا والأنفس والمعنويات إحباطا ... كمن خرج ببيضة جحا ! حيث أعطوا مستوى شكليا بأقرب راتب لتصل الزيادة في مرتباتهم إلى 10 ريالات بدلا من آلاف منقوصة! وتساوى أصحاب الخبرة التعليمية بحديثي التعيين من حيث الراتب والدرجة! وارتفع راتب غير التربوي عن التربوي بعشوائية واضحة! وحُرم كل من تعين بعد عام النكبة 1416هـ حقه بعكس من تعين قبل هذا العام! ولم يُحكم بالحق لمن هم بين 1417وَ .... فيالها من مفارقات غريبة!!

والى الله المشتكى من قبل ومن بعد

ومضة:

يقول سبحانه وتعالى: { يا أيها الذين آمنوا كونوا قوَّامين لله شُهداءَ بالقِسط ولا يَجْرِمَنَّكُم شنئآن قومٍ على ألا تعدلوا }

المعلم/ حسين محمد الدهل

حملة (عط المعلم صوتك!)- ملتقى المعلمين والمعلمات

استياء واحباط لاكثر من نصف مليون معلم.وخبراء يحذرون من تطبيق الماده 18

صحيفة المعلمين والمعلمات - سعيد القحطاني:

مع بدء يوم دراسي جديد غدا السبت خيبة أمل تسود أكثر من نصف مليون معلم ومعلمه بعد صدور حركة النقل خلال اجازة منتصف الفصل بالأضافه لاعلان الوزارة للتحسين الشكلي فقط لتسكين المعلمين والمعلمات على المستويين الرابع والخامس.فحين كان المعلمون والمعلمات يترقبون خلال هذه الأجازة اخبار سارة من وزارتهم بانتهاء الوزارة من اجراءات التسكين على المستويات المستحقه واحتساب سنوات الخدمه وبند 105 وصرف الفروقات باثر رجعي.ظهر مدير عام الشؤون الماليه والأداريه بالوزارة الأستاذ/ صالح الحميدي على اذاعة الرياض ليعلن ألية التسكين الشكلي فقط. لتنعكس سلبا على نفسيات المعلمين والمعلمات هذا وقد اوضح مستشارون تربويون ان تسكين المعلمين والمعلمات على هذه الألية يعتبر ظلما واضحا حتى في حال التقاعد ستكون وزارة التربيه في اشكالات لعدم احتساب سنوات الخدمه مما سيؤدي الى خلق مشاكل لاحصر لها .كما حذروا من ان تطبيق الماده 18 يعتبر خرقا صريحا لأنظمة الدوله وانظمة الوظائف التعليميه وان هذه الألية تنطبق فقط على سلم الوظائف العامه وليست للوظائف التعليميهوكانت وزارة التربية والتعليم قد اعلنت مطلع الاسبوع الحالي ان اللجنة المشكلة بالأمر السامي الكريم لدراسة وضع تحسين مستويات المعلمين والمعلمات والتي تضم في عضويتها كلاً من وزارة التربية والتعليم ووزارة الخدمة المدنية ووزارة المالية قامت بإنجاز أعمالها بتحسين مستويات المعلمين والمعلمات في وزارة التربية والتعليم على المستويين الخامس والرابع اعتباراً من 1/5/1430هـ. وأوضحت اللجنة أن التحسين سيشمل كافة الحاصلين على درجة البكالوريوس ممن هم على رأس العمل مشيراً إلى أن المعلمين والمعلمات سيحصلون على المستويين الخامس والرابع وسيتم تسكينهم على الدرجة التي تلي الراتب الحالي للمعلمين والمعلمات.

فضفضة معلم ( مأكول حقه ) يا سمو وزير التربية ..

أكملنا الشهر الثامن ولازالت قضية المعلمين بتحسين مستوياتهم وفق درجاتهم المستحقة محل شك وعدم ثقة !؟

240 يوم ولم تـُحل المشكلة السهلة !؟

فتغيّر الوزير ( طيب الذكر ) ولازالت الأمور ضبابية !

كثرت المصادر من الإخوة المجتهدين وكلٌ يأتي بتطمينات من مصادر مجهولة من قِبلهم وكل همهم هو إدخال الفرح والسرور على قلوب ( مكويّة ) بفعل تأييد وزراتهم على ظلمهم !

كانت طلبات المعلمين قبل 240 يوماً هي المستوى المستحق ثم الدرجة المستحقة ثم الفروقات ..
جاءت الأولى بأمر الملك حفظه الله ..
ولكن مُنعنا من الثانية خوفاً من مجيء الثالثة !!

قامت ( قيامتنا ) !
كون أن الآلية التي طرحتها وزارة الخدمة المدنية ظالمة 100% ولا تناسب سلم الوظائف التعليمية !!

رجع المحامون للمرافعات القانونية التي تثبت صحة سلامة موقف المعلمين من أخذ درجتهم المستحقة ومن ثمّ المطالبة بالفروقات ..

العام الماضي تم تخصيص ميزانية للتربية والتعليم بمقدار 90 مليار ..
وهذه السنة تباشرنا خيراً بمجيء 120 مليار للتربية والتعليم وهذا كفيل بحل معضلة الدرجة المستحقة والذي لا يتجاوز الـ5 مليارات فقط !!

قبل عدة أشهر قلت أن المماطلة في إرجاع حقوقنا هو تذويب فروقاتنا !

وبالفعل !

تحولت لغة المنتدى إلى لغة ( ابشروا بالدرجة المستحقة ،، الدرجة المستحقة -1 ، الدرجة آتية بس اصبروا ، إذا جتك الدرجة وش شعورك ؟ تراي متنازل عن فروقاتي إذا جت درجتي ...... إلخ )!!

خطأ تم من قِبلهم ماذنب المعلمين بتحمله ؟!!

ماذنب سنواتي التعليمية والتي تغرّبت فيها عن الأهل والأحباب ألاّ تحتسب ( مادياً ومعنوياً )!!

معلم توظف عام 1430هـ سيوضع على المستوى الخامس الدرجة الأولى وسيتقاضى 7675 ريال ..
معلم توظف عام 1426هـ سيوضع على المستوى الخامس الدرجة الأولى وسيتقاضى 7675 ريال ..

أضع هذه المقارنة بين ناظري وزير التربية الجديد والذي قال بأنه محامينا عند الملك !!

وقس يا سمو الوزير هذا الظلم على بقية الدفعات المظلومة !!

فمحدثكم يا ( أمير التربية ) ستتم زيادة له في راتبه 8 ريال فقط !! وستنحرق أربع درجات وظيفية !!
سينقص من راتبي الشهري يا سمو الأمير 2237 ريال ..
بسبب ( نقطة نظام ظالمة ) لا تصلح على الوظائف التعليمية !!

يا سمو الأمير كيف لنا بجو صحي بعيداً عن لغة الانتقام !؟؟

نعم فالمظلوم إن كان ذو إيمان قوي فسيتحسّب ويلجأ للملك القهّار ..
والآخر فسيضع سخطه في المدرسة !!
فلا شرح كافي ! ولا وجه بشوش ! ولا ثقة بوزارته !

أعط الأجير أجره قبل أن يجف عرقه .. هذا ما علمنا ووصانا به الرسول الكريم صلى الله عليه وسلم لما يعلمه من نتائج عكسية في حال منعه من حقه أو بعض حقه !!

في عام 1426هـ ومع الزيادة الملكية والمكرمة بإعطاء من هو بالمرتبة الخامسة أو ما يعادلها بإعطائه راتبين وزيادة جميع موظفي الدولة 15%...
تباشرنا نحن معلمو 1425هـ كوننا كنا نستلم 4812 ريال أي ما يعادل المرتبة الخامسة إلى أن خرج قراراً من الخدمة المدنية وبإيعاز من المالية أننا لسنا بأهل ( الراتبين ) كوننا نستحق المستوى الخامس ونستحق الـ7000 ريال ؟!!
أرأيت يا سمو الوزير بأننا تعودنا على الظلم !
حُرمنا من أبسط حقوقنا لأن الدعوى فيها ( منفعة لنا)!

لذلك جاءتني مناعة من الظلم الذي حفروه في داخلي ..
فلا تبتئس يا سمو الوزير ..
فالمباني ( الجامدة ) أولى مني وأهم مني في تطوير الحركة التعليمية !
والكتب المدرسية أجدر أن يُهتم بها !
فالمعلم ( بداله معلم ) ويوم 20 من الشهر سيلهى بمراجعة ديونه وأقساطه !
وتستمر حركته بهذا الشكل لعقدين من الزمن وبعدها سيندثر !!
المعلم ياسمو الوزير عبارة عن ( هدر مالي بغيض تحاول الوزارات المعنيّة به أن تستبدله بآلة لا تسمع ولا ترى كي تبخسه حقوقه أكثر من أي وقت مضى كونه مجرد آلة ) !!

لا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم ..

حسبي الله ونعم الوكيل ،،

كتبها/ متفائل جدآ

أخبار سارة للجنة المشكله بأمر ملكي لدراسة وتحسين أوضاع المعلمين

بسم الله الرحمن الرحيم

أحب أن أزف أخبار وبشارات رائعة جدا لهذه اللجنه المكونه وأتمنى ممن له صلة قرابه بذلك أن يخبرهم بما سأقول فعلى بركة الله أبدأ

1 - نبشركم يا أعضاء اللجنه وأيضاً الوزارة الموقره بأنه قد تم الاحباط الذي كنتم تريدونه فلقد أحبطت أنا وزملائي المعلمين عن أمور كثيرة وسأورد منها على سبيل المثال الاخلاص والتفاني في العمل والعمل على قدر الأجر المُعطى - وقد أحبطت أيضا وزملائي المعلمين عن دفع الأموال والتي تبذل في الانشطه وتزيين المدرسة وبعض الاعمال التي كنا نفعلها - فمثلا البعض منا معلم علوم ولدى القليل منهم نادي علمي ووالله لقد شاهدت كثيرا منهم يصرفون المبالغ الهائلة لهذا النادي وبعد قرارات اللجنة الظالمة أقسموا بالله أنهم لن يدفعوا هللة واحدة وسيسحبون كل ما لهم وما دفعوه في هذه المدارس ........وغير هذا كثير وأنا أقسمت بالله أنني لن أقوم الإ بما يرضيني حسب الراتب فالأوراق والانشطة التي كنت أقوم بها والله لن تعود ولن أفعلها حتى ترجع الحقوق وسأكتفي بالكتاب فقط وبدون أي تعليقات على هذا الكتاب.......

2- نبشركم ببشارة ذكرت لكم وبشركم بها الله في كتابه الكريم حيث قال ( ولا تحسبن الله غافلا عما يعمل الظالمون إنما يؤخرهم ليوم تشخص فيه الأبصار ....حتى آخر السورة )سورة إبراهيم 42-52 بهذه الآيات عزيت بها نفسي وأخواني المعلمون - فرضينا بالله حكما وحظا ....

3 - نبشركم يا أعضاء اللجنه بأن ما يقرب عن أكثر من 200 ألف مسلم يدعون عليكم ليلا نهارا هذا بغض النظر عن الأمهات والآباء - وقد وصيت أبي وأمي بأن يدعون على من ظلمنا وسلب حقوقنا فدعت أمي وقالت ( اللهم أحرم من أخذ حقوق المعلمين أعز ما يملكه , واجعل ربي فقره بين عينيه قبل موته ) وغيرها دعوات كثيرة ... فلكم مني البشرى بهذه الدعوات..وأخيرا ..

أناشد من له صلة قرابة او معرفة بأحد أعضاء هذه اللجنة بأن يزف له هذه البشارات الثلاث ...إخواني المعلمون : تعلقوا بربكم ولا ترجون من البشر شيئاً فوالله لن تأخذوا شيئا منهم الا شيئا قد كتبه الله لكم فادعوه وتوكلوا عليه سبحانه رفعت الأقلام وجفت الصحف .........

وصلى الله على نبينا محمد وعلى آله وصحبه وسلم ....

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

احمد الشمراني20

ملتقى المعلمين والمعلمات في المملكة

بصراحة وبدون زعـل اتقوا الله في المعلمات

لست بصدد الحديث عن قضية المعلمين والمعلمات بشكل عام هذه القضية التي شغلت الكثيرين خلال الأشهر المنصرمة
فالمعلمون والمعلمات يطالبون بحقوق كفلها النظام لهم
كنا وما زلنا نتطلع ليوم يحصل فيه المعلمون والمعلمات على حقوقهم كاملة غير منقوصة
وكم كانت فرحتنا كبيرة عندما أمر خادم الحرمين الشريفين باستحداث أكثر من 205 ألف وظيفة تعليمية على المستوين الخامس والرابع ( لتسوية ) أوضاع المعلمين والمعلمات المعينين على مستويات تعليمية أقل
هذه اللفتة الحانية الغير مستغربة من لدن مولاي خادم الحرمين الشريفين وجدت كل الترحيب منا كمعلمين لأننا نعلم أن القيادة الرشيدة لهذا البلد لا تألوا جهدا ولا تدخر شيئا في سبيل المواطن
كم كانت الصدمة عظيمة ونحن نطالع تفاصيل الآلية التي تم اعتمادها بالتحسين ( وليس التسوية ) إلى أقرب راتب اعتمادا على المادة 18 /أ من نظام الخدمة المدنية
لنجد بعدها من يردد بأن هذا سيحقق الآمان والرضا الوظيفي للمعلمين
عن أي أمان وأي رضا وأنا كمعلم لم يزد في راتبي سوى 10 ريالات فقط !!!!!
ليس هذا مدار حديثنا فهذه المسألة واضحة ساطعة وضوح الشمس في رابعة الظهيرة
إن المأساة لا تتضح بشكل جلي إلا بعد تتبع ودراسة وضع المعلمات اللاتي حرمن من سنوات الخدمة على البند الجائر 105
وتم تحسينهن إلى أقرب راتب وتساوت المعلمات من دفعات 1416 إلى 1422هـ
بل أن الأدهى والأمر هو أن يكون الفرق بين معلم تعين عام 1418 هـ ومعلمة تعينت في نفس العام يكون الفرق بينهما 4 آلاف ريال في الراتب نتيجة لهذه الآلية الجائرة التي فرقت ولم تجمع
لا أقول أن المعلمين تم إنصافهم لا ...
ولكن المعلمات تم الإمعان في إذلالهن وبخس حقوقهن
أين نحن من هدي النبي صلى الله عليه وسلم عندما يقول ( رفقا بالقوارير )
لعمري لقد هشمنا قواريرنا وأمعنا في إذلالهن
أهكذا يكون جزائهن بعد خدمة تجاوزت الإثني عشر عاما ويزيد أهكذا نفرق بين الرجل والمرأة في الحقوق والواجبات على الرغم من أن النظام لا يفرق بينهم أبدا
الظلم طال الكل ولكن ما وقع على المعلمات أنكى وأمر
بمقارنة بسيطة وعلى حسب الآلية المتبعة
معلم 1418 = مستوى 5 درجة 11الأساسي 11885معلمة 1418 = مستوى 5 درجة 3 الأساسي 7800
مقارنة بسيطة بين واقع المعلم والمعلمة يكشف لنا مأساة كبيرة وخلل واضح في آلية ليست من الصواب في شيء وهي أقرب لبث الخوف و الترقب والحقد منها إلى الرضا والآمان الوظيفي
هذا الآمان الذي تحدث عنه البعض دون أن يلمحوا إلى المبلغ الذي حقق للمعلمين والمعلمات الآمان وأوصلهم إلى درجة الرضا الوظيفي
نحن أمام معضلة كبرى وامتحان حقيقي لمبادئ هذا المجتمع النابعة من تعاليم دينه الحنيف وعادات العرب الأصيلة التي لا ترضى الظلم ولا الضيم لأي كان فكيف بامرأة تعيل أسرة
أو تكد من أجل أبناء ,,,,,,

حافظ الود

ملتقى المعلمين والمعلمات في المملكة

أحلام اليقظة يا وزير التربية !!

لأنني – كفرد بسيط من أفراد هذا الشعب المسكين - قد أدركت أني لست في وضع يخولني لطرح التساؤل فضلاً عن إبداء الرأي بمسئولٍ ما !! .. فلا تزال تهيمن علينا الحكمة التي تقول : (الشيوخ أبخص) !!
ولكن دعوني أروي لكم حلماً من أحلام اليقظة !! .. فقد رأيت فيما يرى اليقظان أنني كتبتُ مقالاً موجّهاً إلى معالي سمو أو سمو معالي وزير التربية والتعليم – حرسه الله – أقول فيه : لا يحق لأي أحد – يا معاليك – أن يقيّم أحداً على عملٍ لم يقطع به مسافةً كافيةً تخوّل للناقد النقد وللمستبصر الحكم .. وكذلك أنتم – يا معاليك - .. فلم تمضوا على كرسيكم سوى أشهر قليلة لا حكم فيها لأحد عليكم .. ولكنني أعتقد أنكم قد توليتم قيادة جهاز عظيم وتربعتم على الكرسي الشرس الذي لا يعرف متربعه الراحة ولا يهتني عليه بغفوة ولا يتلذذ فوقه بلقمة – فضلاً عن مفطّح في "كشتة" ! - .. وبما أنكم توليتم هذا الأمر العظيم وتسنمتم قيادة هذا الجهاز الحساس فإنه لا فرصة كبيرة لديكم فأنتم في موضع لا يحتمل الخطأ ولا يعترف بالتقصير ولا يجود بالفرص وليس خطأ الشاطر فيه بعشرة !! لأنه لا يعترف بخطأ الشاطر أصلاً !!
معاليكم .. لقد انتابني شعورٌ بالارتياح والتفاؤل عندما تم الإعلان عن التشكيل الوزاري الجديد الذي كنتم من أكبر مفاجآته المفرحة للمراقب والمهتم للشأن التعليمي .. لا بعلاقتكم بهذا الشأن وإنما بقربكم من المليك الذي جعل الكثير من منسوبي وزارتكم من المعلمين يمتلئون بالتفاؤل فيما يخص حقوقهم المسلوبة وهيبتهم المفقودة ووظيفتهم المزدراة !! ذلك الشعور- الذي لم تلغه تساؤلاتي عن مسوغات تعيينكم في هذا المنصب آنذاك - أخذ بالتلاشي بعدما أخذت تلوح بالأفق بوادر توسّع الانشقاق بين المعلمين ووزارتهم !! ..إن استقبالكم الباهت – حرسكم الله – لوفد اللجنة الإعلامية ممثلي المعلمين والمعلمات الذي عكسه مدة لقائهم بكم (خمس دقائق ! ) وما تلا ذلك من تأييد لما ذهبت إليه اللجنة الوزارية من سلب لحقوق المعلمين .. وانتهاءً – ولا انتهاء – بمهزلة (حركة النقل) الغريبة العجيبة في هذا الوقت القياسي من تسلمكم (وأعوانكم) خطام هذه الوزارة – كل ذلك يبعث كثيراً من التساؤلات عن مستقبل حقل التربية والتعليم خلال عهدكم – الميمون بدعواتنا – هل سيظل حقلاً بوراً كما ورثتموه أم سيستوي زرعه على سوقه ويثمر المرجوَّ منه والمأمول ؟؟!!
وبهذا انتهت روايتي لكم – أيها القراء – عن حلمي اليقظان .. ولكن بقي أن أؤكد على أن معشر المعلمين الكرام لم تكن لهم أي مشاركة لي في هذا الحلم ولا حتى من باب التلصص والفضول !! حمايةً لهم من قضم للراتب أو الإجازة !!
والله المستعان ،،،

عبدالرحمن بن صالح الحمادي

تعليم الجوف

حمود الصقيران - جدة
يعود يوم غد السبت اكثر من 5 ملايين طالب وطالبة ونصف مليون معلم ومعلمة الى مدارسهم بعد ان قضوا اجازة " ترويحية " استمرت اسبوعا واحدا شهدت ولادة العديد من المفارقات والقرارات التي تهم منسوبي التربية والتعليم . ومع ان المعلمين والمعلمات كانوا يترقبون مقدم الاجازة بفارغ الصبر الا ان قدومها على الكثير منهم كان سببا في الاحباط والشعور بخيبة الامل الكبيرة التي حولت الفرحة بالاجازة الى اكتئاب مزمن خصوصا بعد اعلان وزارة التربية والتعليم عن قرار اللجنة الوزارية الخاصة بالنظر في قضية تحسين مستويات المعلمين والمعلمات و صدور حركة النقل الخارجي للمعلمين.تحسين شكليالمعلم عبدالله الكناني يقول بدأت الاجازة الترويحية ومعها بدأ الاحباط كنا ننتظر ان تعلن الوزارة بشارة سارة لنا بتحسين مستوياتنا واعطائنا الدرجة المستحقة والفروقات المالية لكن للاسف انتظارنا واحلامنا قتلت بقرار التحسين " الشكلي " الذي تم اصداره مطلع الاسبوع الحالي وحقيقة فقد اثر ذلك القرار على نفسيتي ونفسية اسرتي وطارت فرحة الاجازة .نفسيات المعلمينويشير المعلم احمد المنتشري الى ان صدور حركة نقل المعلمين خلال الاجازة اثر كثيرا على نفسيات المعلمين الذين لم يتم نقلهم ويقول : انا احد اولئك المعلمين كنت اترقب وبلهفة كبيرة صدور الحركة وتحقيق حلمي بالنقل الا ان ذلك لم يتحقق ونتيجة لذلك فقد شعرت بكثير من الاحباط فقدت معها لذة الاجازة وفرحتي بها وانعكس ذلك سلبا على الجو العائلي الذي اعيشه مع اسرتي . كنت اتمنى ان يكون اعلان الحركة قد جاء في وقت غير الاجازة من اجل نفسيات المترقبين لها .وكانت وزارة التربية والتعليم قد اعلنت مطلع الاسبوع الحالي ان اللجنة المشكلة بالأمر السامي الكريم لدراسة وضع تحسين مستويات المعلمين والمعلمات والتي تضم في عضويتها كلاً من وزارة التربية والتعليم ووزارة الخدمة المدنية ووزارة المالية قامت بإنجاز أعمالها بتحسين مستويات المعلمين والمعلمات في وزارة التربية والتعليم على المستويين الخامس والرابع اعتباراً من 1/5/1430هـ. وأوضحت اللجنة أن التحسين سيشمل كافة الحاصلين على درجة البكالوريوس ممن هم على رأس العمل مشيراً إلى أن المعلمين والمعلمات سيحصلون على المستويين الخامس والرابع وسيتم تسكينهم على الدرجة التي تلي الراتب الحالي للمعلمين والمعلمات، ولفت المتحدث الرسمي الانتباه إلى ملاحظة أن حوالى (5900) معلمة لم تنته إجراءاتهن بعد وسيعلن عنها لاحقاً بعد انتهاء مطابقتها، وهو الامر الذي يرفضه المعلمون والمعلمات دون اعطائهم الدرجة المستحقة وفق الخدمة وصرف الفروقات عن السنوات الماضية . كما اعلنت الوزارة في الاسبوع الحالي ايضا حركة النقل الخارجي للعام الدراسي القادم والتي لم تشمل الا ما يقارب 40 % من عدد المتقدمين الذين زاد عددهم على 41 الف معلم .